โทรทัศน์ครูวิชาวิทยาศาสตร์
การสอนวิทยาศาสตร์ของ คุณครูอังศนา มาทอง
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โรงเรียนอัสสัมชัญสมุทรปราการ
การทดลองการละลายน้ำ ครูเริ่มจากการเชื่อมโยงสิ่งแวดล้อมเข้ากับการทดลองการละลายน้ำ โดยการนำเข้าสู่บทเรียนโดยให้เด็กมีส่วนร่วมในการทดลองและ บันทึกการทดลองและ ให้เด็กออกมาพูดสรุปควมรู้ที่ได้การทดลองกรด-เบส
ครูให้เด็กนำสารที่ต้องการหากรด-เบสมาทำการทดลองตามความต้องการของเด็ก และ ให้เด็กทำการทดลองเองเด็กจะรู้ว่าสารที่นำมามีสถานะเป็นกรด หรือ เบสและ ครูแนะนำให้เด็กรู้แก้ปัญหา
ประโยชน์ที่รับ
1.ได้ทราบว่านักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนจะทำให้นักเรียนได้รับความรู้มากกว่าการสอนแต่ในหนังสือ
2.ได้รับคามรู้เกี่ยวกับการปรับใช้เทคนิคการสอนให้เหมาะสมกับเนื้อหาโดยยึดความรู้ที่นักเรียนจะได้รับเป็นสำคัญ
3.ได้ทราบว่านักเรียนมีความสนใจในการทดลองวิทยาศาสตร์มากอยากแนะนำคุณครูทุกคนว่าการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ยังวิธีการสอน หรือ เทคนิคการสอนมากมาย เช่น การใช้สื่อการสอนจากหนังสือ การทดลอง แต่อย่างไรก็ตามการที่จะสอนโดยวิธีการใดนั้นขึ้นอยู่กับเนื้อนั้นๆ และ ต้องให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนการการสอนด้วย
การสอนวิทยาศาสตร์ของ คุณครูอังศนา มาทอง
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โรงเรียนอัสสัมชัญสมุทรปราการ
การทดลองการละลายน้ำ ครูเริ่มจากการเชื่อมโยงสิ่งแวดล้อมเข้ากับการทดลองการละลายน้ำ โดยการนำเข้าสู่บทเรียนโดยให้เด็กมีส่วนร่วมในการทดลองและ บันทึกการทดลองและ ให้เด็กออกมาพูดสรุปควมรู้ที่ได้การทดลองกรด-เบส
ครูให้เด็กนำสารที่ต้องการหากรด-เบสมาทำการทดลองตามความต้องการของเด็ก และ ให้เด็กทำการทดลองเองเด็กจะรู้ว่าสารที่นำมามีสถานะเป็นกรด หรือ เบสและ ครูแนะนำให้เด็กรู้แก้ปัญหา
ประโยชน์ที่รับ
1.ได้ทราบว่านักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนจะทำให้นักเรียนได้รับความรู้มากกว่าการสอนแต่ในหนังสือ
2.ได้รับคามรู้เกี่ยวกับการปรับใช้เทคนิคการสอนให้เหมาะสมกับเนื้อหาโดยยึดความรู้ที่นักเรียนจะได้รับเป็นสำคัญ
3.ได้ทราบว่านักเรียนมีความสนใจในการทดลองวิทยาศาสตร์มากอยากแนะนำคุณครูทุกคนว่าการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ยังวิธีการสอน หรือ เทคนิคการสอนมากมาย เช่น การใช้สื่อการสอนจากหนังสือ การทดลอง แต่อย่างไรก็ตามการที่จะสอนโดยวิธีการใดนั้นขึ้นอยู่กับเนื้อนั้นๆ และ ต้องให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนการการสอนด้วย
